La conférence parents-enseignants

Vous vous souvenez peut-être que lorsque vous étiez enfant, vos parents étaient appelés à l’école lorsque vous vous étiez mal conduit ou aviez de graves problèmes scolaires. Mais il y a d’autres raisons pour que les parents viennent à l’école. Une ou deux fois par an, vous aurez une conférence de routine avec l’enseignant de votre enfant ; une occasion de discuter des capacités et des progrès de votre adolescent et de vos objectifs mutuels pour votre adolescent pendant son année scolaire. Ensemble, vous et l’enseignant pouvez élaborer des plans pour rendre l’expérience scolaire aussi positive que possible.

La conférence parents-enseignants

Avant ces conférences, les parents craignent parfois d’être évalués et jugés en tant que parents ou de poser des questions stupides ou d’être embarrassés d’une manière ou d’une autre. Ils peuvent même éprouver le même genre d’anxiété générale qu’ils ressentent lorsqu’ils se rendent au cabinet du médecin, sentant que quelque chose ne va pas.

Si ces sentiments vous semblent familiers, rappelez-vous la nature et l’intention positives de ces conférences. Vous êtes un partenaire de l’enseignant et des autres membres du personnel de l’école. Vous êtes un expert de votre enfant et de votre famille et vous avez vraiment des informations à partager avec l’enseignant qui peuvent être utiles pour améliorer l’expérience de votre enfant en classe. En même temps, l’enseignant peut vous dire ce qui se passe en classe, et vous suggérer des plans et des objectifs appropriés pour le reste de l’année scolaire et éventuellement pour l’année suivante. Avant chaque conférence, réfléchissez aux questions que vous vous posez et à celles que vous voulez aborder. Par exemple :

• Y a-t-il des domaines où mon enfant n’exploite pas ses capacités ?
• Que puis-je faire à la maison pour vous aider à vous améliorer dans les sujets qui vous préoccupent ?
• Mon enfant s’entend-il avec ses camarades de classe ? A-t-il tendance à être trop timide ou trop agressif ?
• Avez-vous remarqué des difficultés d’apprentissage ou de comportement ?
• Est-il nécessaire d’évaluer formellement les capacités de mon enfant ou d’explorer davantage le cours de ses difficultés ?
• Mon enfant a-t-il été absent ou en retard sans explication ?
• Présentez-vous vos devoirs et sont-ils bien faits ? Dois-je aider mon enfant à faire ses devoirs ou les corriger ?
• Quels sont les points forts et les intérêts de mon enfant, et en fait-on la promotion ?

Comme le temps alloué pour la conférence peut être court, il est recommandé de classer vos questions par ordre d’importance. Si aucun des parents ne peut y assister, discutez de la conférence avec l’autre parent à l’avance et discutez des questions qui, selon votre partenaire, devraient être abordées.

Demandez également à votre enfant s’il y a quelque chose dont il aimerait discuter. Y a-t-il des raisons particulières pour lesquelles il continue à avoir des difficultés en mathématiques, par exemple, ou en sciences ? A-t-il des problèmes avec ses camarades de classe ? Assurez à votre enfant que la conférence est conçue pour l’aider à s’améliorer à l’école et que vous comprenez son expérience à l’école, et non pour trouver des choses à critiquer. Dans certaines écoles, les élèves assistent à toutes ces conférences parents-enseignants ; ils déterminent à l’avance la philosophie de leur école à ce sujet et si vous souhaitez avoir une conférence avec votre enfant, elle peut généralement être organisée.

Soyez à l’heure pour la conférence. Les réunions de parents sont généralement programmées à des intervalles précis. Si vous pensez avoir besoin de plus de temps avec le professeur, demandez la dernière conférence de la journée ou demandez un temps spécial suffisamment long pour que toutes vos questions puissent être discutées. De plus, si votre temps est écoulé et que vous estimez qu’il vous reste beaucoup à discuter, prévoyez une deuxième rencontre ou un appel téléphonique pour poursuivre le dialogue. Entre les réunions, s’il y a un problème avec votre enfant que vous essayez de résoudre, rassemblez le plus d’informations possible et venez à la prochaine réunion avec quelques idées et solutions en tête.

Après la conférence, discutez-en avec votre fils. Dites-lui ce que vous avez appris et ce que vous et l’enseignant avez décidé au sujet des plans et des stratégies pour l’avenir.

Envisagez d’envoyer une note de remerciement à l’enseignant, en particulier si la conférence a été utile ou si vous avez ressenti une considération ou un engagement particulier pour les progrès et le bien-être de votre enfant en matière d’éducation.