Comment préparer nos élèves aux emplois de demain ?

Professeurs

Selon le Forum économique mondial (FEM), plus de la moitié des jeunes du monde se retrouveront dans des emplois qui n’ont pas encore été créés. En tant qu’éducateurs, comment sommes-nous censés préparer nos jeunes à un monde du travail que nous ne pouvons prévoir ?Les enfants en bas âge actuels étudient un programme d’études que je doute que beaucoup qualifieraient d' » à l’épreuve du futur  » et de nombreux enfants de la génération actuelle vivront jusqu’à l’âge de 100 ans. Ma rente indique que je travaillerai jusqu’à l’âge de 68 ans – Dieu seul sait quel sera l’âge auquel mes enfants et les enfants de mes enfants auront droit à une rente. Une vie active plus longue, apporte la probabilité de changements de carrière accrus et une variété de cheminements de carrière.

Offrir une éducation pertinente

J’ai dressé une liste de certaines des compétences et des sujets qui, à mon avis, feront partie intégrante des connaissances et de l’expertise des étudiants, afin de les préparer aux cheminements de carrière de l’avenir.

Le Crux : Auto-efficacité

C’est la cheville ouvrière qui permettra aux jeunes d’acquérir toutes les autres compétences dont ils ont besoin pour s’épanouir. Pionnier de Bandura et Ajzen, c’est la conviction fondamentale et inébranlable que vous aurez du succès. Les revers ne sont que temporaires dans la poursuite de votre objectif. Les athlètes qui réussissent peuvent visualiser et goûter leur succès et c’est cette détermination qui fait leur succès. La vie est un marathon, pas un sprint après tout. La grande confiance d’une personne dans l’achèvement de la tâche la rend beaucoup plus susceptible de réussir. Personnellement, j’estime qu’il s’agit d’une épée à double tranchant. Oui, je suis d’accord qu’il faut avoir confiance en soi pour réussir, mais l’arrogance n’est pas un trait que j’apprécie beaucoup ! Néanmoins, nombre de nos enfants scolarisés manquent de confiance en eux, ce qui, nous le constatons souvent, entrave leur capacité à réussir. C’est pourquoi un état d’esprit de croissance si fondamental. C’est un bon point de départ pour commencer à bâtir cette confiance en ceux qui manquent.

Peut-on apprendre l’auto-efficacité ? Oui. Oui. Bandura a suggéré quatre façons d’augmenter l’auto-efficacité :

  • Maîtriser les compétences par l’expérience pratique
  • Observer les autres avec autoefficacité pour atteindre le succès
  • Entendre que les autres croient en sa capacité de réussir
  • Transformer les pensées négatives en pensées positives

Adaptabilité

Dans le monde du travail, la prochaine génération assumera une myriade de rôles différents au sein d’une même entreprise ou changera plus fréquemment de poste. Par conséquent, il est fondamental de se concentrer sur les compétences dont les enfants ont besoin en termes d’adaptabilité pour réussir à l’avenir. L’art d’évoluer en fonction d’un rôle. Par exemple, les entreprises plus traditionnelles commencent à penser différemment en permettant aux employés de choisir des projets en fonction de l’endroit où se trouvent les lacunes plutôt que d’être limités par les limites du titre de leur poste. Un employé peut se retrouver à rédiger une politique d’égalité dans un mois, puis à gérer un grand projet dans le mois suivant. Les enseignants, en tant que profession, ont déjà une certaine expérience dans ce domaine. Nous voyons une lacune et nous la comblons. Une semaine à planifier une visite éducative et l’autre à recueillir des fonds pour de nouveaux livres de bibliothèque. Nos compétences dans ce domaine et notre capacité d’adaptation peuvent être transmises à la prochaine génération comme un bon point de départ.

Aptitudes interpersonnelles

Je le répète encore et encore à la soirée des parents. Il n’y a rien de panique à ce que Molly ne soit pas tout à fait au niveau  » attendu  » pour les 3R parce qu’elle a ce que beaucoup d’enfants qui fonctionnent à un niveau supérieur manquent. Elle a le sens du contact. Elle est gentille, empathique et loyale. Elle peut servir de médiatrice dans les conflits entre pairs sans s’impliquer. Elle sera très employable par rapport à un enfant auquel je pense, qui est  » supérieur « , mais qui est un peu distant et qui a les aptitudes sociales d’une pomme de terre. Les employeurs ont besoin de gens – des gens, ces traits sont souvent considérés comme plus importants que les prouesses académiques.

Compétences nécessaires dans la vie courante

Il s’agit d’une question litigieuse. Où s’arrête le rôle des parents et de l’enseignant lorsqu’il s’agit d’enseigner aux enfants la sexualité et l’argent ? Alors que je travaillais avec une classe de quatrième année le trimestre dernier, je n’ai pas été surpris de constater que la majorité n’avait aucune idée du coût d’une maison (prévision moyenne de 1 000 £) ou du salaire moyen ou du montant d’une hypothèque. Le seul qui avait la moindre idée de ce que cela impliquait, c’est que ses parents venaient tout juste de divorcer, ce qui impliquait l’achat et la vente de maisons. Je suis tout à fait d’accord pour ne pas discuter de certaines choses avec les enfants jusqu’à ce que ce soit nécessaire, mais la génération de demain a besoin d’être un peu plus informée, surtout au sujet de l’argent.